[english]
Training people to apply the design approach to the public action field, in a classroom-like setting, is quite a challenging wager which often leads to frustration. On the contrary, exclusively focussing on on-field training may not prove to be fully satisfactory : “…everything seemed so obvious then but now that I have to do it at home, I’m just not sure where to start…”. To avoid both pitfalls, SDS has come up with a middle ground training unit called “Heading torwards new participatory approaches”, which takes place at INET in Strasbourg and targets territorial decision makers. It uses various tools such as: a practical cases exhibit which serves as the training’s main guide line ; an in vivo micro-project unit with the Eurometropolis Strasbourg’s culture management departement ; in-depth study of user centered-design ; on-field scenario co-elaboration with the city’s music schools ; a debat with François Charlier, the Grand Est Region’s innovation lab’s CEO ; some projectiv exercises which equip each trainee so they can implement this training as soon as they go back to work the following week. Each training session takes place over 3 intense days. A real challenge for both the trainees and the trainors!
[français]
Former au design appliqué à l’action publique dans les modalités habituelles de formation en chambre est une gageure et souvent une source de frustration. Inversement, la pédagogie par l’action peut laisser un peu sur sa fin : « …tout semblait très clair quand on était sur le terrain mais maintenant que je dois refaire chez moi et je ne sais plus par où commencer… ». Entre le « hors-sol » et le « tout-terrain », le module de formation Design de service public : vers de nouvelles démarches participatives organisé par SDS à l’INET à Strasbourg pour des décideurs territoriaux cherche à se frayer un chemin entre ces deux écueils : installation d’une expo de cas pratiques comme fil rouge de la formation ; micro-projet in vivo avec la Direction de la culture de l’Eurométropole de Strasbourg ; approfondissements sur les outils du design centré utilisateurs ; rencontres terrain et co-construction de scénarios avec le réseau des écoles de musique de la ville ; débat avec François Charlier, DGA sur le labo d’innovation de la Région Grand Est ; exercices projectifs sur comment chaque stagiaire met concrètement la formation en pratique en revenant à son bureau de lundi suivant… Tout cela en une petite vingtaine d’heures étalées sur trois jours ce qui est aussi une gageure et une course forcenée pour les stagiaires comme pour les formateurs !